为探讨老师如何在教育实践中更好地培育学生的创新探索精神，进一步深化我校创新创业教育改革，5月26日下午，我校在图书馆三楼会议室举办了以“创新创业教育案例分享与经验交流”为主题的两岸论坛，台湾高雄第一科技大学许孟祥教授、台湾云林科技大学方国定教授、北京大学信息科学技术学院张海霞教授和厦门大学管理学院唐炎钊教授等嘉宾以及教师代表参加了论坛，论坛由我校陈国宏执行校长主持。

    首先，陈国宏执行院长简要介绍了阳光学院创新创业教育改革的实施情况和四位嘉宾信息。接着，四位嘉宾依次通过生动鲜活的实例，分享了各自的创新创业教育工作经验。许孟祥教授详细介绍了高雄第一科技大学的创业型大学变革历程和创新创业新生态系统，并提出创业型大学的建设还有很长的路要走。方国定教授介绍了台湾云林科技大学的创新创业教育实践，该校明确了创新创业价值链，相应地建立了创意、创新、创作、创业辅导机制，要求学生的所有成果都要参赛，经过市场历练，并建设了用于成果展示的愿景馆。此外，方教授还分享了该校的学生创新创业典型案例。张海霞教授在发言之前先给在座的老师播放了一则视频短片，然后通过自身创办iCAN大赛十年创新创业的心路历程，以及创建《创新工程实践》这门全国学分共享慕课的教育经验，结合其中生动鲜活的实例，解读和分享创新教育的理念与教学实践方法。张教授最后以“自信、坚持、梦想”作为结束，相信iCAN PKU的品牌口号已经深刻地印在现场各位老师的脑海里。唐炎钊教授首先阐述了创新创业教育的涵义，认为创新创业教育是一种理念，而不局限于实实在在的创业，哪怕是在《U.S. News & World Report》评选的创业教育最佳商学院排名中连续23年蝉联第一的百森商学院，其毕业生创业的比例不足20%。对此，许教授补充到，我国大学毕业生创业的比例不足2%。接着，唐教授介绍了厦大的创业教育体系、创业服务和制度保障。

    四位嘉宾分享完各自的创新创业教育工作经验，论坛进入了互动环节。现场的老师们分别结合自己的关注点向嘉宾提问，嘉宾们各抒己见，展开了热烈的讨论。

    最后，高诚辉校长总结发言，认为创新创业教育的落脚点应当是教育，教学相长，要把创业家精神融入到民族血液中。阳光学院建设创四方园是为了给学生提供思维碰撞的场所，阳光的创业教育应当形成更广的辐射面。论坛在在大家的热烈掌声中结束。

    本次论坛的成功举办，让现场的老师们受益匪浅。各位嘉宾的分享为老师们开拓创新思维，在教育实践中更好地培育学生的创新探索精神提供了参考，同时也鼓舞更多老师通过课堂影响更多人迈向世界的创新大舞台：Yes，we can！
 ( 创新创业教育中心 林金燕/文  魏邵礼 周超/图）

嘉宾分享经验

嘉宾与现场老师交流