——台湾东海大学陈思照教授在阳光学院授课的日子

“我是来播种子的，希望这棵小树能长大，开花结果。”台湾东海大学陈思照教授作为我院客座教授，他说他这次来阳光是利用休假的时间“做一件有意义的事”。

28日晚，阳光学院师生将欣赏到艺术系学生排演的第一场歌剧音乐会。

由他指导的两场歌剧音乐会将轮番在学术报告厅演出。作为台湾高校教师，他不辞辛劳来到阳光学院教授长达两个星期的课，这在学院尚属首例。“等到演出结束，我就要回台湾。我来，是为了把‘客座教授’的事做好。”思照教授说自己是一个静不下来的人，不喜欢呆着喝茶，他一定要去做力所能及的事。

思照教授指导的管弦乐团到过很多高校演出，“我们也去过中央音乐学院演出，但给我发‘客座教授’证书的只有阳光学院，我很受感动，所以告诉自己一定要对这证书负责。”

11级声乐专业的黄同学说：“更敢唱，我比过去有自信了！”刚开始的课堂，学生都还比较胆怯，第一次唱意大利语的歌曲，怕出糗，也怕发音错误让人笑话。“不，你声音很好，你比昨天有很大的突破。”思照教授总是这么鼓励学生，女学生们也越来越放开，唱着意大利歌曲仿佛真正置身于意大利。

如何在两个星期内排出一场不错的歌剧，这是一个有难度的挑战。但难不倒陈教授，他每天都将自己投入在课堂、办公室里，吃住在学院。

只要思照教授一上课，声乐老师李月华总是每课必到，她说这些课程对于老师们而言，是一种声乐理论的巩固和声乐表演技艺的升华。艺术系的老师们亲切地叫他“照哥”，只要他们没有课，就会到陈教授的课堂里听课、学习。陈教授不仅教学生意大利语发音，还教学生站台、走位，在舞台上表演歌曲时要结合曲目意思配合表情，走位也是如此，唱到什么情景就要走到哪个位置。

当老师的目的就是要把学生带出来，把学生的长处挖掘出来，善于鼓励，多发现优点，多表扬他的长处，“教学没有界限，再差的学生都要有耐心。人都是如此，只要多给予正面的东西，他就会越来越好。”陈思照教授的课堂感染力很强，这源自于他自身开朗的个性。在台湾学校的课堂上，他也是如此，经常歌声笑声一片。

有一次，系里钢琴老师孙佳佳在弹奏伴奏时，突然停下，对陈教授说：照哥，我要唱歌给你听。一首茉莉花唱出了佳佳老师的深厚功力，陈教授让她把调再调高一度，再唱一遍时，“唱得很不错，想不到钢琴专业的居然还能唱这么好。”他笑着说。

意大利语音乐会、歌剧《可爱的牧养女》表演，这是陈思照教授带给阳光的第一批种子，“播好种子后，浇水就靠艺术系这些老师啦！”  (宣传部  何燕)