“学务和教务部门要建立打通融合工作的机制……要运用‘工程化方法’，建立业务手册，将业务工程化，学习研究产出化……”1月4日至10日，阳光学院月度重点工作复盘会在校内如期举行，机关部处干部、行政人员等正依次对上个月的重点工作进行复盘总结汇报。

近来,“复盘”成了阳光学院的热词，自11月以来，学校正式启动重点工作学习复盘会，每月定期组织校机关部处副处级及以上干部、管培生、部门助理、干事，二级学院党总支书记、副书记，团委书记，辅导员等教职工，对上个月已完成的重点工作、最满意和最不满意的工作表现进行“寻根溯源”“抽丝剥茧”式复盘，总结收获，有针对性地对团队或个人的下月工作作出规划，并由全体校领导和相关机关部处负责人组成评审团，根据汇报人重点工作开展成效进行现场点评、打分，得分情况将与汇报人当月绩效相挂钩。重点工作复盘会至今已举办过三期近30场。

文化传承 助力发展 复盘应时应势而为

“复盘”本是围棋术语，围棋高手都有复盘的习惯。每次博弈结束后，双方棋手把刚刚的对局重复一遍，加深对弈的印象，找出双方攻守的漏洞，是淬炼提升的好方法。

华为内部有一种复盘叫“民主生活会”，每三个月或半年举行一次，要求全体中高管理层参与其中，包括任正非。它是华为始终坚持的一种自我批判方式。此外，马化腾复盘腾讯以前的竞争战略，制定了开放平台生态战略；史玉柱复盘巨人大厦时代的错误后，成就了现在的巨人网络……这些都直接验证了，一个人或者一个组织成长的核心路径是复盘，善复盘者赢。

“阳光有‘三大法宝’，一是看清大势，顺势而为；二是人力资源是第一战略；三是持续的学习能力。”阳光学院校长乔海曙说道，当前，学校的办学水平与社会影响力突飞猛进，各项大刀阔斧改革快速推进，这正是将阳光控股雄踞世界500强“复盘”底层思维导入学校管理的结果，而重点工作复盘会则是将思路落实于行动的有效抓手。

永葆初心 倒逼成长 复盘凝心聚力促事业

“我们复盘的初心，不是为了复盘而复盘，而是通过复盘提升整个团队的战斗力，打造一支能打硬战的嗷嗷叫队伍，以适应学校的快速发展需要。”校长乔海曙在复盘会上反复强调。

形式上，重点工作复盘会采取集中公开述职方式，倒逼全体成员共同成长，打破部门板块间的局部壁垒；定期复盘，确保教职工在常规业务中保持清醒，不断对焦重点工作，抬头看路，不偏离方向；与绩效挂钩，促成各板块之间既相互合作又比拼的良性竞争关系。

内容上，不要理念，不要概念，只说关键的问题，只提具体的举措；既要谈工作又要超越工作，在历次复盘中，形成了“抵抗‘灰犀牛’，谋业务发展”“应对‘基因问题’（长期固化的观念、思维、行为），要采取覆盖全局的微痛式改变”“ 运用‘工程化方法’，建立业务手册”等方法论，这些逐步形成的“思维脚手架”“业务工具箱”，非常有效推进了学校的“业务发展”和“组织成长”。

二八定律 追根溯源 复盘要掐关键谋全局

“我们要把80%的精力用于处理20%的重点工作。”乔海曙校长要求，开展工作要遵循“二八定律”，在部署复盘工作之初，他就强调，每个人要针对重点工作进行复盘。

如何才能做到有效复盘？

——溯源思维 从根本上解决问题

爱因斯坦曾说过，如果给我一个小时解决问题，我会用55分钟时间，寻找真正的问题所在，最后花5分钟时间去解决。

“找到真正的问题所在”就是溯源思维。复盘的核心功能就是追本溯源，从源头找问题，将看似复杂的情况进行抽丝剥茧，找出核心问题进行突破。乔海曙校长指出，如果没有溯源思维，看问题就容易流于表面，根据自身片面的结论来推导类似问题，导致在错误的道路上渐行渐远。

——突破边界 站位全局谋发展

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”基层干部、干事虽身处基层，但一定要树牢全局观念，站在全校全局看痛点，站在相互角度看痛点，形成“全校一杆枪”的思想。

我校教职工在干事创业过程中，要抓准发展痛点，站高一级，望远谋事，真正把工作放到全局中去思考、定位和摆布，正确处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系。”校长乔海曙说道，“复盘”不仅是盘点收获、查漏补缺的过程，也是凝心聚力、促进事业发展的过程，更是各部门间资源共享，彼此赋能，共同促进组织成长的过程。

变局已变，未来已来。“学校的发展目标是创建全国一流应用创新型大学。坚持科研/学科、教学/专业‘双赛道’发展战略，通过重点工作复盘，在校内营造‘愿做事，想做事，敢做事’的文化，引领组织成长，推动业务发展，是学校迈向成功的关键。”乔海曙校长如是说。