迟到的仪式，永不嫌迟的祝福。9月22日，2023年教师节表彰大会暨期初工作大会召开，为阳光学院全体教职工带来了一场仪式感满满的节日庆典。

璀璨的聚光灯，“创意频出”的入场式，伴随着学子们的祝福和欢呼声，阳光学院董事长何玫、全体校领导、二级学院领导班子及教职工代表依次走过红毯，欢笑和感动在现场久久回荡。

大会开场，一部名为《陪伴者》的特别版视频，展现了“老阳光”们在学校奋斗的点滴和对未来的期许。数十年迎来送往，相伴相知，是师者的浪漫，也是育人的初心。

校长乔海曙在致辞中表示，过去两年，是学校发展史上极为特殊的阶段。全体阳光人众志成城，共克时艰，破局发展，在应用型转型路上，涅槃重生，努力“成就学生、成就教师、成就学校”，取得远超同行的亮眼业绩，体现了学校上下“敢担当、能作为”的硬核形象。乔海曙向全体教师表达了诚挚的感谢和祝福。

他指出，教师是学校最大的财富。未来，他期待全体阳光人凝心聚力，守住底线，超越无限，齐心协力走好爬坡之路，推动一流应用型大学建设做实、落地、见效。

展望新学年，校党委书记刘松青对全体教职工提出三点希望：一是攻坚克难，推动一流应用型大学建设。要坚持产业链办学、场景化育人，加快推进产教一体的新型学院建设，着力打造科教融汇的未来大学；二是服务赋能，实现“三成就”。要持续深化“三全育人”改革，全面推行导师组，全程陪伴学生成长，深化“教与学”革命，帮助师生成就彼此，形成良性循环；三是守住底线，强化合规管理。构建规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效的学校规章制度体系，确保高质量、高标准完成每项指标任务，推动学校事业磅礴发展。

今年，学校为学生配备“导师组”全程陪伴，成为学校教育教学的重要抓手。儿童发展与教育学院院长陈惠邦教授作题为《阳光导师》的主题分享。他以高校导师制度的缘起与功能区分、台湾高校导师制度的运作为切入点，进行深入剖析，并提出了关于“阳光导师”的运作构想。他认为，本科导师要了解学生特质，善于关怀、尊重、倾听、同理，面对学生应不做决定、不留问题、不泄隐私、不越分际；阳光导师应如温暖的阳光，本着父母之心的办学理念，在教学相长中成为学生的好朋友，成为学生永远的好老师。

“12 年，恰似一挥间，却又仿若一场热恋。”教师代表林虹以“初心”“感恩”“成就”总结了自己在阳光学院的奋斗历程。她认为，成就不在于职位、职称、头衔，而是胆识、是思想、是能力，可以让人永远保持价值。她希望，教师们都能大胆跳出舒适圈，保持青春活力，在本职岗位上最大限度地发光发热，最终实现“三成就”。

作为学生代表，儿童发展与教育学院雷琪同学向学校和老师们表达了感恩之情。她分享了自己在Aigc项目组的学习和“蜕变”经历，期待未来能有更多机会参与到项目式学习中，增强实践能力和就业竞争力，成为真正意义上“学有所值”的高素质应用型人才。

校领导分别为省级项目单位、科研标兵、优秀精英班、实战教育教学标兵、金牌服务大使、最美后勤人及就业工作、招生工作、升学工作、“双流动"工作 、宣传工作、竞赛工作等先进单位及优秀个人颁发奖项。

凝心聚力，共谋发展大局。9月20日下午，我校在行政楼720会议室召开庆祝第39个教师节座谈会。校领导及相关部处负责人与教师代表们进行了深入座谈。会上，教师们结合自身教学实践，从产教融合、学生服务改进、课程建设和绩效考核等方面进行了热烈反馈与讨论；在资深教授组成的大导师专场上，老师们根据自身岗位和带队伍经验，畅谈了各自对导师组制度创新的理解、开展规划和建议。（党委宣传部 校新闻通讯社 人资处 供稿）