4月18日，由福州市阳光实验学校、阳光学院艺术与儿童教育学院主办，马尾区学前教育名师工作室协办的“双减背景下幼小衔接的机遇与挑战”学术论坛活动顺利举行。

活动邀请了福建师范大学丁海东教授、黄慧娟副教授、马尾区教师进修学校房贞望副校长、马尾区教育局学前科民管办李琳老师、福州市阳光实验学校党支书记、常务副校长张高曦、阳光学院艺术与儿童教育学院蔡韦玲副院长、福州市阳光实验学校小学部陈敏校长、区学前教育名师工作室领衔名师张珺主任、陈萍组长及指导中心相关工作人员、全区幼儿园园长等70余人参加活动。

在主题为“双减背景下幼小衔接的机遇与挑战”的沙龙论坛中，多位行业内的教育专家、知名校长、优秀从业者，对在新形势下，如何科学推进幼小衔接进行深度的交流和思想碰撞，带来了一场有分享、有答辩、有成果的智慧论坛。

丁海东教授结合生动经典的优秀案例，详细地阐述了“正确认识幼小衔接，科学做好入学准备”的主题内容。从“识字”为切入点，以“直接经验”为基准，理解幼儿的学习方式和特点，最大限度地支持幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。强调把握幼儿学习与生活的核心素养培养与关键活动经验的累计，重视幼儿兴趣与情感、规则与交往、阅读与运动，循序渐进地促进幼儿身心全面和谐发展，加速幼小衔接良好教育生态的形成。

黄慧娟副教授以《双减背景下幼小衔接阶段家长教育焦虑的表现与缓解》为题，基于家长视角分析，就关键词解读、家长教育焦虑的表现、家长教育焦虑的成因、家长教育焦虑的缓解等四方面进行分享。针对幼小双相衔接四个“准备”，黄副教授强调树立“全面观”的重要性，需全面关注儿童学习品质，生活习惯，社会交往，运动锻炼等，为“双减”背景下幼小衔接明确了新思路，增添了新动力。

福州市阳光实验学校小学部陈敏校长围绕“让每一位学生享受成功”为题，从“四会德育、多元课程、多元评价”三大维度为我们展开详细的分享。通过践行“阳光德育”、培养“四会”未来人、引出“好习惯益终身”、“劳动教育伴成长”、“研学旅行增阅历”、“家国情怀立大志”等观点，为幼小衔接工作提出新思路，既有宏观的引领和把控，又有实践的经验与心得。

陈校长表示幼小衔接是一场双向奔赴，园校间彼此达成共识，幼儿园小朋友、家长可以到小学参观、体验，小学的老师也可以走进幼儿园，通过系统的衔接课程指导学生和引领家长。从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。只要我们尊重孩子的年龄特点，尊重教育的规律，孩子们一定会幸福而快乐地奔向小学殿堂。

活动最后，由福州市阳光实验学校党支书记、常务副校长张高曦致闭幕词。张校长强调，要以“科学衔接，家校共育”为理念，密切配合、聚力开拓、以童为本、双向联动。科学开展幼小衔接工作，支持“双减”政策有效落地。学校将进一步探索幼小衔接之法，搭好科学衔接之梯，拓宽衔接方式，完备共育机制，构建“互通互融、相连互学”的幼小衔接新局面！