为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面展现教师的教学能力和创新思维，推动教学资源的优化配置与广泛共享，8月31日至9月2日，阳光学院实战教育教学案例、学习地图知识图谱建设项目竞赛顺利举办。

本次活动由教质教研处举办，旨在营造校内“以赛促教”的良好氛围，为教师们打造展示教学项目成果、交流创新理念的机会平台，促进教学资源的形成、共享和优化配置，为学校教育教学改革和人才培养提供新的思路和方法。活动邀请了来自各高校和企业的11位专家进行评审，吸引了来自各学院的优秀教师积极参与。

实战教育教学案例建设项目竞赛分为文科组、工科组两个组别，共149个项目参评，经材料评审和现场评审两个环节，最终产生一等奖14项、二等奖39项、三等奖44项。竞赛现场，各参赛教师围绕项目建设思路、项目亮点特色、教学资源的建设使用及推广情况进行讲述，他们以清晰的逻辑、生动的案例和详实的数据，展现了各自在教育教学改革中的创新实践与重要成果。

学习地图、知识图谱建设项目竞赛共47个项目参评，同样经材料评审和现场评审两个环节，产生一等奖5项、二等奖9项、三等奖13项。各参赛队伍围绕学生的学习路径，从岗位调研情况、项目建设思路、学习资源建设、岗位与知识结构分析、推广价值等方面展示项目建设情况，将教学与实际工作紧密结合，为提升人才培养质量提供了有力的参考。

经济管理学院 郁榕睿副教授：

“比起传统的教研活动，此次项目竞赛涌现出的教学案例更加鲜活，也让我们从行业用人的角度去思考我们的课程思政如何融入，教育教学如何培养具备相应岗位技能的人才。”来自经济管理学院的郁榕睿副教授此次带着3个项目参赛，她认为，此次竞赛过程中，老师们同台竞技，分享交流能够更好地反哺教学，帮助教师们更加系统地梳理具有应用型特色的实践案例，有效促进教育教学改革。

工业互联网学院 程勇勇：

工业互联网学院教师程勇勇此次带着《基于教师成就管理系统实战教学案例》参加了实战教育教学案例建设项目工科组竞赛，项目由他与教学团队、学生共同历时一年，完成了“从0到1”的建设。“有别于一般的磨课、说课，此次活动引导教师们将聚焦课本知识延伸到了市场对学生的需求上，为我们后续进行产教融合课程的打造奠定了良好基础。”

智能建造学院 王永煌：

通过此次竞赛，来自智能建造学院的教师王永煌深刻地认识到了实战案例教学的重要性，“实战案例教学在提升学生实践能力和解决问题的能力方面具有显著优势。在今后的教学中，我将更加注重将理论知识与实际应用相结合，采用案例分析、模拟演练等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。”

当前，正值学校迎评促建与高质量发展建设的重要时期。未来，阳光学院将以此为契机，以评促建、以评促改，把强化教学资源建设作为核心驱动力，通过持续优化资源配置、提升教学质量与创新能力，形成更多教育教学改革优秀成果，以此推动教育教学工作迈上新台阶。