大模型技术如何赋能高等教育数字化转型？数智化背景下怎样做好教育教学与教育管理？应用型高校如何运用新技术进行课程建设创新实践？12月16日-17日，由中国高等教育学会数字化课程资源研究分会、阳光学院共同主办的中国高等教育学会数字化课程资源研究分会2023年学术年会召开。

中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，中国高等教育学会数字化课程资源研究分会理事长张文霞等领导，清华大学、电子科技大学、东北大学、中国政法大学等高校百余名学者及科技行业领头企事业专家齐聚阳光学院，聚焦“科技赋能”与新时代教育改革等主题，探讨新型数字化课程资源构建的新理念、新方法和新路径，共绘数字化课程资源发展新蓝图。

开幕式上，姜恩来副会长代表中国高等教育学会致开幕词。他表示，作为高等教育的一部分，数字化课程资源建设不仅是广大高校提升教学质量、创新科教模式、拓展社会服务能力的重要途径，更是落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要抓手。围绕本次会议主题，姜恩来分享三点思考：一要提高政治站位，强化课程数字化转型的使命担当。要抓住信息化时代赋予的机遇，充分发挥数字技术在重塑高等教育中的作用，以数字化跟进专业与课程建设、教学模式的变革创新，培养高素质创新人才。二要强化数字技能赋能，把握课程数字化转型的主攻方向，促进高等教育在思维、理念、资源、内容、载体、工具等多要素的数字化转型；三要注重协同发力，探索课程数字化转型的有效路径，通过创新课程资源建设模式，发挥评价导向作用，完善协同治理体系，加强数字化转型研究，促进数字化课程建设持续发展。期待与会专家学者能够充分研讨，凝心聚力，出谋划策，为推动数字化课程与教学改革，以数字化牵引高质量课程体系建设贡献智慧力量。

张文霞理事长表示，中国高等教育学会数字化课程资源研究分会旨在加强对数字化课程贡献，驱动高校间的持续交流合作，深化数字化与教育事业融合，以期提升高等教育教学质量。希望借助本次年会的举办，进一步推动数字化与教学理念、教学载体和教育教学实践进行深度融合和创新，同时探索区域、高校、校企之间高等教育数字化发展的更多可能和机会，提升协同育人实效，为服务国家战略需求贡献智慧和力量。

作为此次会议主办方之一，数字化课程资源研究分会副理事长、阳光学院校长乔海曙教授在致辞中表示，学校坚持党建引领，落实立德树人根本任务，积极谋划特色办学之路，围绕“未来科技” 与“现代服务” 两大赛道，依托三个国家一流专业，聚焦产业链办学、场景化育人，构建产教一体的新型学院，打造科教融汇的未来大学。学校以实战教育教学为抓手，以全员全程导师组为载体，以“成就学生、成就教师、成就学校”为目标，坚持“父母之心”办学，培养社会急需的一流应用型专业人才。期待与会专家学者能够携手拥抱数字化浪潮新机遇，共谱中国高等教育应用型建设新篇章。

会议期间，会议期间，与会嘉宾还实地参访了阳光学院图书馆办学成果展厅、产学研大楼等地，对阳光学院办学理念及应用型人才培养成效给予高度评价。

学术年会今年以“面向数智时代的数字化课程资源建设与研究”为主要议题，邀请知名电信、网络、计算机等行业领头企事业专家与教育界专家、领导及教师同台献计献策，共谋教育发展大计，也为全国高等教育学校和广大数字化资源供应方提供广泛的交流和合作机会，进一步推进高等教育教学改革和教学模式创新发展。