近日，中国心理学会学习心理专业委员会第三届学术年会在桂林隆重召开。阳光学院2025届应用心理学专业毕业生田杭玉以广西民族大学研究生身份受邀参会，并于第六分论坛（主题：学习动机、学习投入与学业情绪）作题为《大学生学业浮力与学习成绩的关系——基于潜在剖面分析》的学术汇报。其汇报内容源自本科阶段的研究成果，该课题由阳光学院应用心理学专业谢履羽副教授全程指导完成，充分展现了我校本科阶段科研培养的扎实功底。

此次全国学术年会由中国心理学会学习心理专业委员会主办，广西师范大学教育学部承办，汇聚了来自全国各地的100余名专家学者，设置8场主旨报告、3场专题报告及7场分论坛，围绕学习心理研究前沿动态与实践转化展开深度交流。田杭玉同学的参会与汇报，不仅为我校应用心理学专业搭建了与全国顶尖学者对话的桥梁，更让外界看到了阳光学院在心理学领域“培养兼具理论基础与实践能力的应用型人才”的扎实成果。

作为本次年会中为数不多的民办高校代表，田杭玉的汇报聚焦“大学生学业浮力” 这一关键心理特质，为针对性提升当代大学生学业抗挫力提供了实证参考。其基于实证研究数据提出的创新观点，获得了湖南师范大学史滋福教授的充分肯定，后者还为进一步深化研究提出了建议方向。“能带着本科阶段的研究登上全国舞台，离不开谢老师的系统指导和学院科研平台的支撑。”田杭玉在会后表示。

阳光学院应用心理学专业始终以“厚植基础、塑心树人”为理念，通过富有特色的人才培养模式强化科研育人，近年已有多名学子在国家级学术舞台崭露头角。该专业范冬玉、林倩两位同学携调研论文亮相中国社会心理学会学术年会，成为当年福建省唯一参会的民办高校代表，其研究分别斩获“挑战杯”省级奖项并提出创新性理论模型；此次田杭玉的精彩汇报再次印证了专业人才培养的高质量。（供稿 艺术学院）