访学研修可以给一个人带来什么？知识的丰富充实、视野的拓展延伸、思想的融汇碰撞和情感的沟通传递……2月21日下午，我院第六批赴台交流访学师生汇报会和商学系赴台考察汇报会在工科楼四楼会议室举行，这场交流汇报会成为一次丰富多彩的教学思想和学习心得的自由讲堂。张烨院长、庄晨忠专职副书记、刘通副院长以及相关部门主任出席会议。

　　学生：把宝贵的学习经验带给阳光同窗

　　2011级应用心理学专业卢博源同学在会上兴致勃勃地分享了她在台湾东海大学的交流访学经历。“他们的通识文化课程很完善，涉及的范围很广，课程国际化。”卢博源同学说她和同学们在台湾东海大学期间选修了很多自己感兴趣的课程，不但体验了学校丰富多彩的校园活动，还参加了台湾当地有特色的活动，“我们在此写下了最浓墨重彩的一笔，留下了青春美好的回忆。”

　　  赴台湾暨南国际大学访学的2011级会计学张秀媛同学向与会的领导和老师们交上了一份特殊的答卷，“我们以优异的学习成绩和综合表现向台湾学生展现了我们阳光学院学子的风采！” 张秀媛同学称，赴台访学的同学们如饥似渴地学习，他们平均修读了26个学分。“台湾的课堂上老师爱用新闻传递知识，同学们在实践中边学习边体验，”同学们一致表示要把在台湾学到的宝贵学习经验带给阳光同窗。

　　教师：课程创新和“翻转大学”

　　“好想再读一次大学！”赴台研修期间，我院工商管理系范太胜老师每天最为忙碌的就是参加名目众多的讲堂，让他受益匪浅。真人生命讲堂、校友卓越讲堂，聆听卓越教师的课堂教学，参加各种创意创新培训营，范太胜老师在这些过程中体验了课程创新和“翻转大学”的独特理念，并打算应用在他的教学活动中进行尝试。

　　人文系的刘江老师称他在赴台研修的过程就是一次快乐的学术遨游。“台湾的学生希望老师有个人的观点，教学不能僵化。”课程方式多样化、考试方式多样化、学术研讨会场场爆满，刘江老师在分享了在台湾东海大学的收获和经验后，也对我院的学术活动组织和选题策划等提出了颇有价值的建议。

　　大量听课、参与科研、学术提升、促进情感，这是赴台研修的教师最大的收获。赴台湾铭传大学研修的蔡韦龄老师在研修期间与台湾同事合作开展了课题项目的调研撰写，“这次研修经历让我的工作满意度和责任感瞬间提升。”回校后，她把在台湾的经验带回来，在本系的应用心理学教研室推行改革，组织教研室的老师们每周固定用半天时间在教研室“坐堂”，接受学生的来访答疑。

　　在会上，商学系王衍宇老师代表赴台考察四位教师做了PPT汇报，详细介绍了台湾亚洲大学、屏东教育大学、嘉南药理大学、中国科技大学和暨南国际大学等五所台湾高校的文化休闲专业的教育和发展情况，并就如何筹办文化休闲营销相关专业做了前瞻性的计划。

　　组织召开赴台师生交流汇报会是我院的惯例，张烨院长表示，赴台研修的老师们回来后往往成为教学科研的骨干，他们带回来很多新思维新方法，这将推进学院的国际化提升和发展，提高我院开放式办学的国际化水平。对于同学们来说，访学交流生活将在他们的成长路程中起到重要的里程碑作用。

　　（宣传部 郑丽香/文 林龙生/图）

　　报告会现场

　　院领导听取赴台师生的报告

　　卢博源同学分享她在台湾东海大学的交流访学经历

　　范太胜老师分享他在台湾研修期间的收获

　　刘江老师分享他在台湾东海大学的收获

　　蔡韦龄老师分享她在台湾铭传大学研修期间的收获

　　王衍宇老师汇报了台湾五所高校文化休闲专业的教育和发展情况

　　会后张烨院长与艺术系访学学生交流