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教育部网站专题报道阳光学院应用型人才培养新模式
时间:2018-10-11

   

    10月10日,中华人民共和国教育部以《阳光学院立体化培养高素质应用型人才》为题,报道阳光学院积极探索高素质应用型人才培养新模式,有力推进应用型转型的重要举措。


相关链接:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s222/moe_1745/201810/t20181010_350988.html

    作为福建省独立设置的民办普通本科学校,阳光学院紧扣地方经济社会发展与产业发展需求,打造产教共同体,从点、线、面立体式探索高素质应用型人才培养模式,扎实推进向应用型全面转型。

    构建产教共同体。利用行业背景与资源优势,组建产教联动协调部,构建互通互融的运行机制,打造产教共同体。与合作单位共建课程体系与实践平台,合作修订人才培养方案、申报新设专业,将行业标准、职业标准、企业最新案例融入课堂教学内容。与合作单位联合开设土木工程实验班、财务管理实验班,通过实施“3+1”(“三年在学校、一年在企业”)的模式提升学生综合素质与应用能力。与合作单位设立下一代网络国家地方联合工程实验室分实验室,共同开展科研合作与人才培养。实施“阳光直通车”项目,实现订单式培养。


    推进产学研用一体化深度合作。紧密契合福州优势产业加强专业设置,主动服务地方产业转型升级,组建5大服务产业专业群,其中2个专业群入选福建省示范性应用专业群。与福建省相关企业共建7个产业学院,开展企业需求进课程、学生实践进岗位、行业专家进课堂、产品研发进学校,引导企业深度参与人才培养。加强应用型师资培养,邀请地方企业技术骨干、行业专家来校开展一线教学。同时,通过“半年在企业工作、半年在学校工作”的方式,选派专任教师进驻合作企业,共同承担科研项目、共同解决企业实际问题。

    深化创新创业教育改革。将创新创业教育贯穿人才培养全过程,引进知名专家担任创新创业教育学院院长,投入3000多万元建设“创四方园”,构建注重创意和创新的进阶式课程体系,推进“创意激发、动手实作、跨域合作、实境学习”新型教学模式改革。构建特色课程体系,打造创业精品共享资源课,获批6个省级创新创业改革试点专业。组建百余人创业导师队伍,其中3人入选全国万名优秀创新创业导师人才库。创新创业教育成果获福建省第九届高等教育教学成果奖二等奖。


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