为加快推进一流应用型大学建设，促进教师共同提升教学能力与水平，教质教研处、教师发展学院、教务处、课程专业建设处联合研究制定我校2021-2022学年第二学期教研活动方案，以“专家引领、教研室带领、朋辈学习为主”方式开展，为应用型转型蓄势赋能。

教研活动开展时间从6月23日至8月28日，覆盖“公共基础课”“专业课”两大主要课程类型，通过“教学反思”、“说课”等教研形式，教师们沉浸式参与专家剖析、课程研讨、小组说课、大组分享，总结本学期教学计划完成过程中存在的问题并提出持续改进意见，通过朋辈学习的方式碰撞出课程改革创新火花。

7月4日-5日，学校开展教研活动系列之主题报告与校内朋辈分享会，并邀请校外专家省级青教赛、创新大赛一等奖获奖者刘学莘老师作《课程教学设计与说课要点》主题讲座。

刘学莘老师作主题讲座

7月5日-8日，学校开展教研活动系列之专业课教学反思朋辈学习分享会23场（次），引导专业课实现“挤水铸金”，增加实训实战、岗位能力需求、职业素养等内容。现场，授课教师均对本学期课程进行了教学反思汇报并互评，二级学院分管教学的多位领导全程参与课程评价，对课程达成度完成情况做了指导。

7月11日，学校组织教研活动系列之公共基础课大组说课。引导公共基础课通过教研活动，创新课程教学设计、引入多样化教学形式、科学灵活分配教学学时。公共基础课授课教师代表进行现场说课，同时邀请校外资深课程专家指导评价课程建设，提出持续改进意见，下一阶段，专业课教师将全面开展以教研室为单位的示范说课与互评，学校将在开学前一周组织大组“过关式”说课，下好应用型课堂教学改革的“先手棋”。（教质教研处、教师发展学院、教务处、课程专业建设处 供稿）