初夏，在骄阳下盛开的不止有代表离别的凤凰花，还有一场场毕业展演在校园里如期“绽放”。“嘉年华”是阳光学院设计学院毕业生作品展的特定主题，在每年毕业季，如约展出学子一件件充满艺术创造力的设计作品。今年，这场盛大展览的全套视觉效果设计，是现实习于中建海峡设计院、2017级美术学专业丘亚妮的毕业命题作业。

向母校提交的最后一份作业，如何才能充分展示2017级同学们的青春年华和创作热情？丘亚妮花了很多心思，宣传海报、邀请函、伴手礼……关于全套视觉效果设计物料，她想要一改往年的创作方式，操办一场不一样的“嘉年华“。

往年毕业展主视觉海报主要以静态或平面动态效果为主，丘亚妮向导师翁炳峰教授提出构想，她想尝试突破，设计一款新颖的动态海报。C4D、PS、AE……如何运用多个制作软件组合元素，如何渲染出最佳动态效果，如何制作出玻璃质地清透的字体效果，海报设计的技术要求对丘亚妮考验重重。向导师请教，咨询行业前辈，在网络找方案解决技术难题，历时半年，当最终玻璃质地字体在海报上动态呈现， 丘亚妮对这份来之不易的作品很是感慨，“粉色、天蓝色、玻璃质感的字体代表着纯真、干净的我们，字体转动时透过底色映衬出玻璃质地字体的颜色变化，是我们色彩斑斓的四年青春。”

除主视觉海报图外，丘亚妮还尝试将平面卡片邀请函变为光栅效果邀请函， 主题帆布包变为质地结实的亚麻手提袋、 徽章贴纸等伴手礼变为更具实用性的随身U盘……丘亚妮把自己内心对这场“嘉年华”的想象和期待，一 一 变为现实。

“不少观展的老师和同学都和我说很喜欢伴手礼，第二天答辩也有不少同学直接用上了伴手礼的卡片u盘和手提包，那种成就感很难形容，也感觉的自己的努力没有白费。”丘亚妮笑着说。

从校园实践到商业设计的“初探索”

操办毕业展这样大型的主视觉设计，对于丘亚妮来说不算是第一次。大学四年期间，她先后参与过设计学院首届教师作品展视觉设计，专利项目“智能光箱”计算机软件研发团队标志、 产品图片设计，“挑战杯”创业计划竞赛项目视觉设计等多个项目实践， 积攒不少实战经验，也积极参与各类专业赛事，获得第四届”国青杯“全国高校艺术设计作品大赛三等奖、第十二届全国大学生广告艺术大赛福建赛区优秀奖等多个专业领域奖项。

丘亚妮玩笑着说，网络上总有人说“大学四年知识只在书本，真正的技能进社会才能学到“，她觉得不然。课堂上，老师对优秀案例的展示和讲解，让她体会到设计领域的魅力；动画制作、平面设计、logo排版等各种应用型课程，为她铺垫了实操基础；课堂外的各类项目设计和赛事经验，让她在设计领域有了初步探索。积攒了不少信心后，她在大三带着自己的一腔热血，开始尝试接触商业设计。

“刚接触商业设计时，我对甲乙方的角色定位还不太习惯， 也很担心自己是否能做一个合格的乙方”，丘亚妮回忆第一次为高端手办玩具店做logo设计时，她辗转反侧，怕对需求理解不到位 ，也怕创作手法不准确 ， 拿不准主意。好在有专业课老师的帮助，甲方公司对她的初稿也十分认可，让她信心大增。

与深圳某教育培训机构的合作，和丘亚妮印象最深刻的一次。她为机构主题夏令营所创作的主题海报一经推出便引起广泛关注，宣传效果带动营销收入 ，甲方当季营业额收益大增，双方随之达成长期合作关系。

“好的宣传品能提升企业的社会形象，他们把这么重要的事情交给我是莫大的信任，我能用所学服务他们所需，是很有成就的！”。丘亚妮回忆说，把课外的经验运用于商业设计实战是她大学快速提升的一个重要阶段。

为心中所爱种下“教育梦”

回忆大学，丘亚妮还有一大段热血时光是在公益支教中度过的。她的老家龙岩偏远乡镇有许多留守儿童， 丘亚妮在每个暑假通过招募成为志愿者，参与“希望教室”留守儿童公益课堂等支教项目，承担为期一个月的美术教学任务。

“留守的小朋友缺少关爱，他们不像城里孩子周末有培训班，想通过自己的力量，让他们体验不一样的童年。”丘亚妮教留守的孩子们用画笔描绘眼前的田地，也在画纸上为他们勾勒外面的世界，带他们看城市的五彩斑斓。

“不仅是乡下，城市里也有很多的父母不常以平等的角度去倾听孩子的想法，孩子的想象力和创造力不能得到很好的发挥。“除了在夏令营陪伴留守儿童，丘亚妮也利用课余到教育机构兼职担任美术老师，教学当中一些与个人观念相悖的方式和理念，让她开始对未来的职业规划有了思考。“毕业后，我想通过几年的经验积累，争取机会开办属于我的美术培训机构，真正以孩子们的创意为出发点，让他们敢画、大胆画，尽情描绘自己眼中的色彩。“

未来，丘亚妮想通过自己对绘画的热血和天马行空的创意影响更多孩子，让画画不仅成为升学的途径和工具，而是他们内心真正所爱。若能如愿实现，那将是她心中最盛大的“嘉年华”。