“人物名片”

阳光学院2016届音乐学专业学生，在校期间曾连续三年获得“优秀奖学金”“优秀毕业生论文”“优秀毕业生”等各项荣誉，先后担任福建省简单助学公益协会音乐教练、泉州市圆梦义工服务中心志愿者、福建省南安市青少年学生校外活动中心音乐教师，曾获南安市教师优质课比赛三等奖、泉州市教育基金会特殊教育专项基金2020年奖教金。

多年来，毕业后的阳光学子在社会的各行各业发着光，其中有这么一个行业稍显“小众”，那就是特殊教育。这其中，2016届音乐学的黄晓莹用自己的爱心与耐心，为特殊的孩子们送去了音乐的温暖与快乐，成为了他们的“音乐妈妈”。

成为那个一直被空着的“1/25”

现代音乐学院的音乐学专业，基础课程设置综合且扎实，因此毕业生都不约而同选择从事培训、教育行业，当年的黄晓莹也不例外。在校时，她便已取得了教师资格证，还利用课余时间参与福建省简单助学公益协会的音乐支教活动，还在南安市青少年学生校外活动中心担任过实习音乐教师。

2017年，她顺利通过南安市教师统一招聘考试，心心念念的教师岗位正向她招手。25个岗位，准教师们根据成绩排名依次选择。黄晓莹在“排队时”发现，25个岗位中，有这么一个位置一直空着——南安市特殊教育学校音乐教师。

“到我选择的时候，脑海里各种声音都飞速地过了一遍。”黄晓莹说，其实她在选择前做了不少功课，也特地了解了特殊教育。“我知道成为特教老师意味着需要付出更多，但人人都能看见的‘荣誉感’可能会很少。可这些特殊孩子也很需要关心，或者说，他们更需要社会的关注。”黄晓莹说，想帮助这些孩子的念头，为她做了这个决定。

“为什么不去教正常孩子？”“这工作会不会影响找对象？”做下这个决定，黄晓莹身边不乏有一些传统的偏见出现。但还好，家里人虽有些许纠结，却在看到黄晓莹的坚定后，转为支持。

“音乐老师，妈妈！”

非特殊音乐教育专业出身，要想做个称职的老师，黄晓莹可没有少花功夫。

“别说隔天，有时候刚教完一个动作，孩子转头就忘了。”黄晓莹说，正常孩子学一两遍就会的动作，这些特殊孩子因为特殊的生理或心理原因，可能即使学一百遍也学不会。“再说了，让孩子们上音乐课可不仅仅是为了让他们学唱一首歌，更是希望通过激励孩子的美感体验，促进对孩子空间感、语言能力及肢体协调能力等方面的修复和改善。”为此，黄晓莹需要挨个了解每个孩子的特点，因材施教，同时，她更需要通过爱心和耐心，“倾听”他们想说却没有表达出来的心里话。

没有课的时候，她翻遍学校的书籍，学习基础知识，但更多的时候，她则是请教身边的“活书籍”——她的同事们。3年来，现在孩子们的一个撅嘴，一点沉默，她都能找到“解药”。

这不，凭借着对孩子们的关注和了解，她发现了学生小德在音乐方面的天赋和热爱，陪着小德前前后后重复练习了几个月，为他量身定制了一个音乐作品。小德行动不便，黄晓莹便将手部动作都简化了。表演时，黄晓莹也全程陪同，成为他在场下视线的那个唯一“光点“。最终，小德获得了全市中小学生校园歌手独唱比赛优秀奖！

“音乐老师，妈妈！”这是让黄晓莹最感动最温馨的话之一。虽然孩子们的语言能力可能不足以完整地表达出来，但黄晓莹从他们的笑和拥抱中能明白，这是孩子们对她的肯定，把她当作自己的“音乐妈妈”。

对学弟学妹的祝福：打造并珍惜属于自己的“阳光转折”

作为一个在不那么平凡的岗位上正发光的学姐，黄晓莹也想与即将来到阳光或正在阳光学习的学弟学妹分享一些自己在阳光四年的感悟。

“我觉得大学四年是自己身份意识的转折点，也是融入社会的过渡点。所以大家一定要多参与学校的各类活动，锻炼锻炼自己。”黄晓莹说，自己就是在担任班干部、系里辅导员助理等学生工作中，累积起了这份职业责任感，完成了从埋头读书的学生到有职业责任感的教师的身份及观念转变。

“我们当时才是音乐学专业的第四届，随着办学水平的不断提高，现在的现代音乐学院也成为了更好的平台。希望学弟学妹们都能在大学四年里有所收获，毕业后找到自己心仪的工作。”黄晓莹说道。